4ºB y sus “Speed Interviews”

Los alumnos de esta clase han estado preparando un proyecto con los practicum de auxiliares lingüísticos de los que dispone el centro ahora.

Primero hicieron una batería de preguntas en inglés para realizar, después los auxiliares realizaron presentaciones en inglés sobre sus vidas, el alumnado tomó notas de la información más relevante y finalmente hicimos la dinámica del “speed interview” en la cual los auxiliares fueron pasando por todas las mesas y los alumnos les fueron realizando todas las preguntas que habían preparado.

Una forma diferencia, dinámica e interesante de practicas la destreza del Speaking.

VILLAGES, TOWNS AND CITIES

En el área de Social Science en 3 de Primaria, hemos estado conociendo las características que diferencian a nuestros pueblos y ciudades, ​conociendo las principales estructuras organizativas de las localidades, sus servicios públicos, transportes… Y ​descubriendo​ que esas diferencias hacen más bello e interesante el paisaje urbano y rural de nuestra Tierra.

Para ello, los alumnos han realizado un Project en el que debían elegir un pueblo y una ciudad que conociesen bien y describirlo, poniendo en práctica todos los conceptos y vocabulario en inglés que han aprendido a lo largo de la unidad. Y muestra de ello, esta exposición a la que estáis invitados a visitar.

Intercambio Birmingham. A great success!

Hola a todos. Ya hace una semana que nuestras compañeras británicas volvieron a Birmingham y ya estamos deseando encontrarnos de nuevo con ellas. En la semana que hemos compartido hemos disfrutado de multitud de actividades juntos: flamenco, deporte, shopping… pero sobre todo mucho hablar, reír y conocernos. Creo que todos hemos mejorado nuestro inglés y ellas su español. Hemos podido comprobar que el inglés abre puertas y es una excelente herramienta para hacer nuevos amigos.

Desde el colegio os queremos agradecer a todos vuestra disponibilidad y por mostrar siempre una cara amable y estar dispuestos a echar una mano a estas chicas inglesas. Y cómo no, a las 16 familias que han acogido a estas estudiantes en sus casas, dándoles lo mejor que tienen.

Y, como muestra, os dejo la experiencia de la familia de Patricia Esteban, de 3º ESO.

Estimado David; te escribimos este correo Patricia Esteban y su madre, encantadas de esta experiencia con las chicas británicas y en especial con nuestra invitada, Selika Jain:

Esperábamos con mucha ilusión la llegada de las chicas británicas y especialmente de Selika, por su ficha ya sabíamos algo de ella, cosa que nos ayudó mucho. Adaptamos la casa a su llegada y también pensamos en las comidas que podrían gustarle y que fueran más típicas de nuestra tierra. Patricia preparó una bienvenida acogedora con un cartel y unos globos, como en la foto. Le teníamos preparado un pequeño regalo que era una camiseta y un cuaderno de Manos Unidas, ella también nos regaló unos bombones y un marco para las fotos.

En los ratos libres que teníamos, queríamos que nos conociera un poquito mejor y la invitamos a la Delegación de Manos Unidas, donde conoció el trabajo de esta ONG y de sus voluntarias, en favor del desarrollo de los países del Sur. Otro día la invitamos a nuestra clase de canto, donde Patricia, su hermana Cristina y su madre disfrutamos de una tarde estupenda con Seli a la que también le gusta mucho la música.

Las cenas eran muy divertidas porque cenaban las cuatro juntas, Seli, Patricia y sus hermanas, Aurora y Cristina, manteniendo conversaciones muy animadas en inglés y español. Como Aurora toca la batería y Cristina la guitarra, también en varias ocasiones, compartimos con Seli estas aficiones, incluso ella se atrevió a tocar la batería, con bastante destreza.

El sábado, día destinado a las familias, decidimos ir de excursión a Málaga, el clima fue estupendo y estuvimos paseando por su centro histórico y comercial, por el Puerto Deportivo y por la Playa de la Malagueta, nos contó que le gusta mucho caminar junto al mar y que lo echa de menos ya que está lejos de su ciudad y desde luego el clima no es el mismo.

La noche de la despedida, después de estar con las amigas británicas y españoles, ya en casa, nos regaló una tarjeta muy bonita en la que nos daba las gracias a cada miembro de la familia por nuestra acogida, fueron unas palabras entrañables que hemos agradecido mucho. Esperamos que Seli se haya sentido en casa como un miembro más de la familia, ella es una chica encantadora que se ha adaptado muy bien a nuestro ritmo y vida en estos días, por lo que esperamos que se haya llevado, igualmente, un grato recuerdo de Córdoba y de sus amigos cordobeses.

Gracias de nuevo al Colegio, a ti, su profesor de Inglés, al grupo de británicas y a su Instituto, que habéis hecho posible este encuentro tan enriquecedor para todos y que supone la primera parte de esta experiencia tan maravillosa.

Saludos cordiales.

Patricia y Mª Aurora

Birmingham en infantil

Buenas tardes, esta mañana alumnas de Birmingham que están esta semana de intercambio en nuestro colegio, han visitado las aulas de 5 años, nos han explicado como celebran la Pascua en su país y nos han enseñado a bailar una canción, lo hemos pasado muy bien, desde aquí queremos agradecerles que se hayan acordado de los más pequeños del cole.

El primer enlace es un video-resumen de fotos de la clase y el segundo enlace son las fotos por si queréis descargarlas.

Destrezas de pensamiento en inglés

Continuamos con la implantación de nuevas metodologías. En esta ocasión, en el área de Social Science, en tercero de primaria, hemos realizado una destreza de pensamiento que los alumnos ya conocen bien con anterioridad: “Veo, pienso, me pregunto”, pero esta vez nos hemos atrevido a hacerlo en inglés: “I see, I think, I wonder”
Hemos comprobado que, pese a la dificultad que nos ha supuesto hacer preguntas en inglés, vamos ampliando nuestros recursos lingüísticos en esta lengua y vamos poco a poco siendo capaces, no solo de hablar, también de pensar y expresar nuestras ideas en inglés.
Delfina Montero

El inglés, siendo cooperativo se aprende mejor

Los alumnos de 4º EPO – B, han estado realizando un proyecto cooperativo en papel continuo en el cual ha participado toda la clase. Se ha tratado de plasmar de forma libre todos los conocimientos aprendidos y todo lo que más les haya llamado la atención; tanto de vocabulario como de gramática.

Ha sido una actividad muy fructífera y entretenida a la vez que les ha servido como recordatorio de toda la asignatura trabajada y aprendida.

 

I LOVE ANIMALS

A lo largo de todo el segundo trimestre, los alumnos de 3º A y B de Primaria, desde el área bilingüe de Natural Science, hemos llevado a cabo el proyecto “I love animals”, con el que hemos podido conocer la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados y las características de cada grupo y subgrupo. A lo largo de este tiempo hemos realizado, no solo actividades individuales de búsqueda de información, también muchísimas actividades en equipos cooperativos que culminaron con la exposición y clasificación de muchísimos animalitos sobre los que habíamos investigado.

Flower pot Project

Los alumnos bilingües de 2º EPO – B han estado realizando varios trabajos cooperativos preparando murales con los “pots” (maceteros) que han ido realizando. Ha sido una actividad muy creativa la cual ha fomentado su capacidad artística y repaso de la asignatura Natural.

Penpals from Norwich

PENPALS FROM NORWICH : nuestros alumnos de 6º de EPO han recibido cartas de unos estudiantes de Norwich de su misma edad . Hemos estado en clase escribiendo nuestras respuestas y las cartas ya están de camino al Reino Unido . Esperamos que no tarden mucho en respondernos.​

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